miércoles, 28 de marzo de 2012
Plataformas Educativas
Por medio de las siguientes plataformas educativas, se pretenden dar a conocer y explicar las funciones de
estas herramientas informáticas, al provecho y desarrollo de la educación por
medio de las TIC.
lunes, 26 de marzo de 2012
Modelo de Educación a distancia UNAM
Unam
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Módelo de educación a distancia, propuesto y ejecutado por la UNAM, en esta presentación se muestran los beneficios y oportunidades de este nueva propuesta educativa.
Información proporcionada desde el siguiente link:
http://www.cuaed.unam.mx/portal/index.php
Módelo de educación a distancia, propuesto y ejecutado por la UNAM, en esta presentación se muestran los beneficios y oportunidades de este nueva propuesta educativa.
Información proporcionada desde el siguiente link:
http://www.cuaed.unam.mx/portal/index.php
lunes, 12 de marzo de 2012
CARACTERÍSTICAS DE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS CON TIC Y EFECTIVIDAD ESCOLAR
La educación a distancia como
actividad de aprendizaje, se inicio formalmente en la revolución industrial,
por medio de la creación de cursos por correspondencia, enfocado en personas
trabajadoras de bajos recursos que no tenían ni el tiempo ni el dinero para
ingresar a los centros educativos tradicionales.
Aunque en un principio se vio
afectada por el rechazo rotundo por parte de la escuela tradicionalista, puesto
que para ellos no era viable cambiar la estructura en sí de
la educación presencial., Poco a poco fue abarcando campo dentro de la educación.
La educación a distancia se vio
impulsada con el auge del invento de la imprenta, ya que a través de él se podrían plasmar
en un medio físico las ideas de otros, para posteriormente enriquecer el
proceso educativo.
A
medida que el mundo fue avanzando la educación a distancia estuvo a la
vanguardia de esos cambios, con la llegada de nuevos medios comunicacionales
como la radio, la telefonía y la televisión,
y de ahí las videocintas, las grabadoras, reproductoras de audio y los aparatos
para proyectar diapositivas. La educación a distancia indudablemente se beneficio de estos aparatos electrónicos. Con ello se
establecieron las bases para que la educación a distancia diera un salto a una etapa superior de su desarrollo.
La educación a distancia se
enfocaba en el desarrollo de habilidades propias de los oficios. Su utilización
se veía en sectores como la educación básica, enfocada en la alfabetización de adultos y ciertos niveles
intermedios relacionados con aspectos técnicos.
Es aceptada por las instituciones
tradicionales, todavía con cierto recelo, puesto que como se menciono
anteriormente, no estaban de acuerdo con cambiar su estructura como único
modelo educativo; Más sin embargo era notorio los avances y resultados
positivos que habían logrado, por consiguiente se le otorgo un reconocimiento por su
importancia tanto social como pedagógica.
Con los avances que se obtuvieron
sumándole la ayuda de la televisión, le permitió a la educación a distancia
consolidarse como modelo educativo ya con amplias características y variadas
aplicaciones en todos los órdenes y niveles.
Todo
fue marchando muy rápido y con la utilización de los satélites permitió a la
educación a distancia dar un nuevo salto en su etapa de desarrollo. Por medio
de la señal satelital se pudo establecer comunicaciones entre distintas
personas por medio de las videoconferencias, sin importar las barreras geográficas.
Con este nuevo avance la educación a distancia abordo prácticas que solo
realizaba la educación tradicional como lo son los simposios o las mesas
redondas.
Cada vez son más palpables los avances de la educación
y se va convirtiendo en un competidor en varios sentidos versus la educación
tradicional. Todavía no era el candidato ideal porque aun cuando ya estaba
apoyado en tecnología de punta para aquella época. Las redes satelitales era
muy poca la retroalimentación que se podía dar entre maestro y alumnos, he aquí
la diferencia enorme contra la educación a tradicional: LA INTERACTIVIDAD.
Esto
iba a cambiar y ahora la educación a distancia se convierte en un fuerte
competidor con la llegada de la Internet,
aquí se dice que este tipo de educación llega a su cuarta etapa de
desarrollo. Por medio de esta maravillosa herramienta se da la libre
transferencia de datos, en audio, vídeo, gráficos y demás transferencias que inmediatamente lo convierten
en el canal adecuado para un crecimiento desmedido de sus aplicaciones para la
educación. Es precisamente con el desarrollo de la Internet que surgen los
sitios web educativos
De aquí
en adelante se puede decir que el crecimiento de la educación a distancia fue
significativo, ya tomado a nivel de la educación superior, con el nacimiento de
la UNIVERSIDAD VIRTUAL, aquí se resalta la amplia libertad que gozaron las
universidades corporativas para experimentar nuevas formas de operación y
organización. Libertad que obviamente no gozan las universidades tradicionales
y que hasta el momento van a la zaga respecto al crecimiento de las
universidades virtuales.
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